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Géographie et… amour

Géographie et… amour

Le Covid a démontré que, lorsqu’on est

– trop près, ce peut être difficile, pénible, chahuté, houleux
– trop loin, c’est douloureux de ne plus pouvoir se toucher, se voir, s’entendre.
L’imagination peut faire craindre tant de choses que l’autre fait ou ne fait pas, n’est pas bien, est mourant..

Loin de ses enfants, c’est dur de les quitter après 20 ou 30 de soins, d’attentions, de proximité.
Loin de ses parents, cela permet une liberté d’action, de relations.
Loin de ses petits-enfants c’est triste de ne pas les voir grandir, de ne pas pouvoir les câliner, ni de ne pas pouvoir discuter avec eux lorsqu’ils grandissent.

– Trop loin de ses amis,c’est difficile de les rejoindre par courriel, téléphone; de les revoir quand on rentre car ils sont occupés…
– trop près, cela nous empêche d’asseoir notre solitude existentielle, de l’accepter, de la conforter.

Finalement, quelle est la bonne distance?

MOTS

MOTS

MOTS

Mots-clés, mots-murs,
Mots-traîtres, mots-pièges
Mots brillants, mots creux,

Mots-couteaux, mots-couperets
Mots-marteaux, mots-massues

Mots de mort
Mots sans appel

Mots attendus, non-dits, jamais nés.
Mots qui font peur

N’existent-ils que des gestes qui lient , qui nouent, qui enlacent, qui embrassent?
Que des oreilles qui écoutent, des yeux qui regardent, des mains qui se tendent ?
N’y a-t-il que le corps qui comprenne ?

Sans paroles

Sans paroles

Sur une terrasse ensoleillée, je déjeune avec une amie et nous causons pas mal.

A ma gauche, arrive une famille: papa; maman et fiston. Pas un mot n’est prononcé car les parents sont sur leur écran et le petit n’a plus qu’à manger… Le XXIe siècle est le siècle des moyens de communication! Mais pas de la communication .

Ce n’est pas tant parler qu’écouter qui est important. On n’écoute pas seulement avec ses oreilles (qu’il vaut quand même mieux avoir bien lavées ou équipées). Si l’autre ne vous regarde pas, vous n’aurez aucune envie de continuer votre récit. Il y a aussi des mouvements de tête qui sont significatifs.La PNL nous suggère de reproduire tout ou partie du comportement de l’autre.

Le regard

Voir la vidéo sur l’écoute

Le non-verbal est plus  important que le verbal: 92% pour le corps et le son de la voix et 8% pour les mots.

Pour écouter, il faut commencer par se taire, dirait Mr Lapalisse. Tellement évident et tellement difficile. Puis ne pas craindre les moments de silence où la pensée de notre interlocuteur tourne encore pour trouver ses mots. si je me précipite à répondre, l’autre pensera que ce qu’il dit ne m’intéresse pas vraiment.

Nous avons tellement envie de donner notre avis ou de bons conseils. Etre attentif à sa respiration permet de bien démarrer dans l’écoute.(1)

« Parler est un besoin, écouter est un art« , nous disait déjà GOETHE. (2)

Parler , écouter

Il y a aussi toute cette dimension intérieure . Est-ce que je suis vraiment libre d’esprit, disponible pour accueillir l’autre différent sans aucune idée de jugement?

Une amie avait subi une intervention à la gorge qui l’avait momentanément empêché de parler. Cette expérience pénible lui avait fait découvrir les gens autour d’elle de manière toute différente puisqu’elle ne pouvait que les écouter.

Hier, j’ai admiré le film La tortue rouge:un chef d’oeuvre de poésie et de réalisme.

🐙Des  images d’animaux, d’êtres humains, des sons.

 

On est pris d’angoisse quand la mer rugit en un tsunami, d’émotion quand le fils disparaît entre les rochers, puis quand le père est perdu.

Pas un mot et, cependant,  l’émotion est intense.

 

(1) Catherine BLONDIAU, Cahier d’exercices de communication non violente, Editions Jouvence.

(2) Patrice RAS, L’art d’écouter, Editions Jouvence.

Les quatre C

Les quatre C
Les quatre C

LES 4 C

Nous aimerions tant que nos enfants et petits-enfants aient les meilleures capacités possible pour assurer leur avenir.

Comment nous projeter en 2045 ? Comment deviner le futur ? Comment savoir ce qui leur sera le plus utile ?

Sera-ce l’informatique au plus haut degré ?

«  une langue comme le chinois ?

«  la capacité de coder ?

Il ne s’agit pas de remplir la tête de nos chers bambins de belles théories, de concepts élaborés.

Alors?

Plusieurs scientifiques de différents pays pensent qu’une grande partie des tâches sera accomplie par les ordinateurs . Mais ils se rejoignent pour décréter que quatre points sont absolument essentiels : ce sont les 4 C.

Il est essentiel d’équiper nos enfants de capacité

  • de créativité
  • «  communication

 

 

 

 

 

 

 

  • «  collaboration

 

  • » pensée critique